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ACERCA DE LA
EDITORA-COORDINADORA:
Sara
Soledad García
Licenciatura en Literatura Española de la Universidad Estatal de San
José California (1973)
Certificado de Pedagogía de Universidad Luterana de California (1974)
Certificado de Estudios de Postrado en la Enseñanza de Ingles como
Segundo Idioma y Lingüística Aplicada (1980) y Maestría en Educación
(1981) de la Universidad de California en Los Ángeles.
Doctorado en Psicología de la Educación especializado en el desarrollo
de idioma, cognición y teoría del aprendizaje, de la Universidad de
California en Santa Bárbara (1990).
Durante treinta años su trayectoria profesional incluye la coordinación
de programas de entrenamiento de docentes en cuatro universidades; la
Universidad Estatal de California en Fullerton (1976-1978), la
Universidad de California en Los Angeles (1979-1981), la Universidad de
California en Santa Barbara (1981-1985) y la Universidad de Santa Clara
en California (1993-2000).
La doctora García ha sido consultora para el Departamento de Educación
del Estado de California e investigadora con el Centro de Investigación
de Evaluación Educativa (Center for the Study of Evaluation CSE) basado
en la Universidad de California en Los Ángeles. Ha publicado varios
artículos y capítulos de libros enfocados en distintas dimensiones del
desarrollo profesional de docentes. Como académica la doctora García ha
colaborado en proyectos de investigación-acción con otros investigadores
de la docencia. Una vía de interés especial de la doctora son los
estudios sobre la Balada relacionados a la cultura, identidad y la
teoría de interacción social aplicada a la educación. Los trabajos
realizados sobre la Balada, en el caso particular de la doctora son
sobre el Corrido mexicano tienen como enfoque la semiosis. Las
publicaciones aparecen en revistas internacionales. Una de estas
publicaciones aparece en el Journal of Folklore Research (1994). Desde
1993 la doctora García ha participado en La Comisión Internacional de
Estudios sobre la Balada, donde ha dado ponencias en diferentes países
europeos que incluyen, Alemania, Hungría, Gran Británica y Dinamarca.
La prestigiosa beca Fulbright/COMEXUS se le ha otorgado a la doctora
García para dirigir un proyecto interdisciplinario de
investigación-acción basado en la teoría vygotskiana y educación
ambiental. Durante los últimos doce años, en la Universidad de Santa
Clara también se le ha otorgado becas de la Universidad de Stanford y la
Fundación Irvine para hacer trabajos colaborativos del desarrollo de
docentes. También ha desarrollado programas de Maestría en Educación
Interdisciplinaria. Actualmente es profesora asociada en la Universidad
de Santa Clara y sigue su colaboración de trabajos de
investigación-acción en temas de educación ambiental y la Sequía en el
Centro de Investigación Sobre la Sequía en Chihuahua.
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